Análise de Parâmetros Acústicos em Edificações de Ensino e pesquisa Utilizando a NBR 15.575: Um Estudo de Caso

Gerardo Alves Nogueira Braga Neto; Gabriel Soares Quixaba; José Manoel Freire Guimarães; Carolina de Oliveira Contente; Wilson Luna Machado Alencar; D. T. Sá; Gustavo da Silva Vieira de Melo; Newton Sure Soeiro; Fábio Antônio do Nascimento Setúbal

doi:10.55753/aev.v30e47.111

Autores

Gerardo Alves Nogueira Braga Neto Grupo de Vibrações e Acústica, Universidade Federal do Pará, Belém, PA
Gabriel Soares Quixaba Grupo de Vibrações e Acústica, Universidade Federal do Pará, PA
José Manoel Freire Guimarães Grupo de Vibrações e Acústica, Universidade Federal do Pará, Belém, PA
Carolina de Oliveira Contente Grupo de Vibrações e Acústica, Universidade Federal do Pará, Belém, PA
Wilson Luna Machado Alencar Grupo de Vibrações e Acústica, Universidade Federal do Pará, Belém, PA
D. T. Sá Grupo de Vibrações e Acústica, Universidade Federal do Pará, Belém, PA
Gustavo da Silva Vieira de Melo Grupo de Vibrações e Acústica, Universidade Federal do Pará, Belém, PA
Newton Sure Soeiro Grupo de Vibrações e Acústica, Universidade Federal do Pará, Belém, PA
Fábio Antônio do Nascimento Setúbal Grupo de Vibrações e Acústica, Universidade Federal do Pará, Belém, PA

DOI:

https://doi.org/10.55753/aev.v30e47.111

Palavras-chave:

NBR 15575, ruído de impacto, ruído aéreo, desempenho acústico, edificações

Resumo

O presente trabalho tem como objetivo realizar um estudo acústico de edificações utilizadas para ensino e pesquisa da Universidade Federal do Pará. Tomou-se como base os procedimentos propostos na norma NBR 15.575 que caracteriza o desempenho de edificações habitacionais, considerando os recintos como unidades habitacionais autônomas em que pelo menos um dos ambientes seja um dormitório, para que os resultados encontrados fossem compatíveis com o da norma. Após realizadas as medições em todos os ambientes propostos, os níveis de desempenho e conforto acústico foram considerados satisfatórios, de acordo com a norma utilizada como referência.

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